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Colloque
Les étudiants-chercheurs dans les disciplines scientifiques sont souvent associés, lors de leur cursus en cours de deuxième et troisième cycle, à des activités de recherche, ce qui leur permet de se confronter aux étudiants-chercheurs. Cette étude a pour but de sensibiliser à la formation d'un futur pédagogue en plus d'une formation de chercheur. Une analyse qualitative des entretiens semi-structurés réalisés avec des étudiants-chercheurs au doctorat et à la maîtrise dans divers champs de recherche a été menée. Les résultats indiquent que les étudiants-chercheurs sont conscients de l'impact de leurs préconceptions face aux modèles d'apprentissage et à leur influence sur les …
Colloque
Des suspensions cellulaires de T. repens et de B. inermis furent mises en culture dans un milieu contenant 0,5M de sucrose. Un traitement d'endurcissement a été provoqué par abaissement graduel jusqu'à 5°C de la température et par l'addition d'ABA. Les suspensions furent ensuite incubées à la température ambiante (25°C) en l'absence ou en présence d'acide abscissique (ABA). La tolérance au gel, évaluée selon la conductance électrique et la réduction de la viabilité, est augmentée chez les cellules endurcies. Le test de viabilité (FDA) ainsi que le dosage au triphényl tétrazolium (TTC), révèlent une diminution de 50% du T50 (température de …
Colloque
Des suspensions cellulaires de T. repens et de B. inermis furent mises en culture dans un milieu contenant 0,5M de sucrose. Un traitement d'endurcissement a été provoqué par abaissement graduel jusqu'à 5°C de la température et par l'addition d'ABA. Les suspensions furent ensuite incubées à la température ambiante (25°C) en l'absence ou en présence d'acide abscissique (ABA). La tolérance au gel, évaluée selon la conductance électrique et la réduction de la viabilité, est augmentée chez les cellules endurcies. Le test de viabilité (FDA) ainsi que le dosage au triphényl tétrazolium (TTC), révèlent une diminution de 50% du T50 (température de …
Colloque
L'éducation biologique a pour but de développer la connaissance de faits, de concepts qui mènent à la compréhension de thèmes intégrateurs. De plus, elle se propose de développer des valeurs et des attitudes essentielles à l'investigation scientifique et sous-jacents à une pensée rationnelle. Un enseignement basé sur l'approche systémique et sur l'utilisation de jeux de simulation a été expérimenté auprès d'élèves du secondaire premier cycle dans l'étude d'un biosystème : la cellule. Les instruments méthodologiques semblent s'avérer aussi efficaces que les méthodologies conventionnelles pour l'apprentissage, la rétention et le développement de valeurs. Les résultats obtenus sont aussi fonction des styles …
