Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Nous établissons à partir de différents rapports du ministère de l'Éducation ainsi que des mémoires auxquels ils donnèrent lieu de la part des instances concernées, la place souvent remise en question de l'enseignement de la philosophie depuis la création des cégeps. Les enseignants, au moyen de très nombreux discours, justifient l'idéologie dominante. Ils y arrivent, en raison de leur position dans la classe sociale, des relations ambiguës qu'ils entretiennent avec le pouvoir et des avantages qu'ils en retirent. Comme les enseignants publient peu, nous sommes parti du programme des cahiers de l'enseignement collégial ainsi que des bibliographies rattachées à ces …
