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Colloque
Dans les vingt dernières années, l'enseignement de la langue espagnole à l'Université de Montréal a subi les transformations que sa clientèle lui imposait au fur et à mesure que se sont produits les changements de la société québécoise. Dans ce travail, nous essayons d'examiner les origines diverses de cette clientèle, sa formation préuniversitaire et ses objectifs visés dans ses études et, en conséquence, d'élaborer un projet global de méthodologie adéquats pour donner réponse aux attentes de chaque groupe.
