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Dado que los problemas sociales son multidimensionales, en el trabajo se esboza el papel de la lengua dentro de un moderno concepto de cultura, desde un enfoque sistémico: se estudia el papel del lenguaje universal (origen y matemáticas) tanto como el de la lengua franca y la materna. Se esboza asimismo algunos avances en neuropsicología y neurolingüística en el aprendizaje de una segunda lengua. Se discute la tesis que mantiene la imposibilidad de aprender una segunda lengua a partir de una cierta edad (adolescencia).