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Colloque
Depuis 1981, l'enseignement de l'éducation physique en milieu scolaire est remis en question par l'implantation des nouveaux programmes pour les niveaux primaire et secondaire. Ils présentent un contenu d'apprentissage original en le définissant à partir des actions corporelles qui intègrent les activités sportives, ludiques et expressives propres au contexte culturel québécois. En s'appuyant sur le postulat que le concept de conduite corporelle permet de cerner la spécificité de l'objet d'étude et d'intervention de l'éducation physique, l'hypothèse peut être avancée que du point de vue de l'apprentissage et de l'enseignement en éducation physique, ce traduit par la transformation des actions corporelles. …
Colloque
Depuis 1981, l'enseignement de l'éducation physique en milieu scolaire est remis en question par l'implantation des nouveaux programmes pour les niveaux primaire et secondaire. Ils présentent un contenu d'apprentissage original en le définissant à partir des actions corporelles qui intègrent les activités sportives, ludiques et expressives propres au contexte culturel québécois. En s'appuyant sur le postulat que le concept de conduite corporelle permet de cerner la spécificité de l'objet d'étude et d'intervention de l'éducation physique, l'hypothèse peut être avancée que du point de vue de l'apprentissage et de l'enseignement en éducation physique, ce traduit par la transformation des actions corporelles. …
