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Colloque
La relation que l'auteur et le lecteur entretiennent par rapport au savoir est une des conditions de production déterminantes sur la conduite discursive d'un texte dont la fonction principale est la diffusion d'un savoir acquis dans un domaine donné. La représentation que l'auteur donne du savoir se fonde particulièrement sur l'image qu'il se fait du savoir de son auditoire et des finalités de la transmission des contenus cognitifs. Dichotomisant le rapport à la connaissance à l'intérieur de trois types de textes (le texte didactique, le texte de vulgarisation et le texte de spécialité), nous nous attarderons par l'exercice d'une analyse …
