Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Dans le cadre de mon mémoire de maîtrise intitulé : Formation par l’autobiographie en contexte d’études à distance, je m’interroge sur les mécanismes et effets de formation de la démarche autobiographique. Mon objectif est d’approfondir ma compréhension de cette approche méthodologique que constitue l’écriture autobiographique entreprise et objectivée dans un but d’autoformation. Mon questionnement de recherche s’articule de la manière suivante : Comment et en quoi une démarche autobiographique contribue-t-elle à la formation de celui qui l’entreprend ? Quels sont les mécanismes de formation en jeu et comment opèrent-ils ? Quelle est la contribution du récit ou de l’histoire de …
La présentation de cette nouvelle carte de la végétation du continent nord-américain suit la réalisation de celles des continents sud-américain et africain, et vise à compléter l'ensemble des continents. Nous montrerons comment les cartes de végétation traditionnelles à petite échelle nous servent de base pour confectionner notre propre carte et le besoin de recourir également à des données cartographiques à moyennes et grandes échelles. Une réinterprétation des descriptions de la végétation s'avère essentielle et parfois difficile pour les fondements mêmes de la carte des classes-de-formations. Nous verrons les apparentes similitudes ou encore les différences importantes entre plusieurs systèmes de représentation …
La présentation de cette nouvelle carte de la végétation du continent nord-américain suit la réalisation de celles des continents sud-américain et africain, et vise à compléter l'ensemble des continents. Nous montrerons comment les cartes de végétation traditionnelles à petite échelle nous servent de base pour confectionner notre propre carte et le besoin de recourir également à des données cartographiques à moyennes et grandes échelles. De l'interprétation des descriptions de la végétation s'avère essentielle et parfois difficile pour les fondements mêmes de la carte des classes-de-formation. Nous verrons les apparentes similitudes ou encore les différences importantes entre plusieurs systèmes de représentation …
L'application de la classification de Dansereau (1968) à la cartographie à petite échelle de la végétation potentielle révèle des similitudes et des différences significatives d'un continent à l'autre. L'information qui se dégage de ces cartes est axée sur des systèmes classificatoires divers, et elle s'exprime au niveau d'une nomenclature plus ou moins régionale. Sur l'arrière-plan de la carte à 1:10 000 000 de l'Amérique du Sud et de l'Afrique au sud du Sahara, nous avons comparé les classes-de-formation à l'intérieur desquelles nous avons comparé les phénomènes suivants: 1. Variation structurale de la végétation-type; 2. aperçus de végétations à contrôle édaphique; …
Une nouvelle carte de la végétation de l'Amérique du Sud au 1:10 000 000 a été rédigée selon le système présenté par Dansereau en 1968 et 1984 dans l'Encyclopaedia Universalis. Nous avons tenté de consulter toutes les informations publiées sous forme cartographique. Ayant affaire à des documents à petite et moyenne échelle, et à des approches très diverses, nous avons dressé des tableaux d'équivalence où il fallait sortir des nomenclatures régionales (puna, paramo, ...) et ré-interpréter des termes couramment employés et pourtant chargés d'ambiguïté (steppe, savane et même forêt). La nouvelle carte, dont l'original est à l'échelle du 1:10 000 …