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Communication
Allen et Brooks (1991) ont proposé un modèle de catégorisation à systèmes multiples impliquant l'utilisation d'une règle et la mémorisation d'exemplaires. Pour valider ce modèle, ils ont utilisé un paradigme expérimental où les participant(e)s devaient effectuer des décisions catégorielles selon une règle parfaitement prédictive. L'une des particularités de ce paradigme est que certains items utilisés lors de la phase-test sont très semblables à des items utilisés lors de la phase d'apprentissage, tout en appartenant à la catégorie opposée. Lors de la classification de ces items, une augmentation des taux d'erreurs et des temps de réponses fut observée. Allen et Brooks …
Communication
Allen et Brooks (1991) ont proposé un modèle de catégorisation à systèmes multiples impliquant l'utilisation d'une règle et la mémorisation d'exemplaires. Pour valider ce modèle, ils ont utilisé un paradigme expérimental où les participant(e)s devaient effectuer des décisions catégorielles selon une règle parfaitement prédictive. L'une des particularités de ce paradigme est que certains items utilisés lors de la phase-test sont très semblables à des items utilisés lors de la phase d'apprentissage, tout en appartenant à la catégorie opposée. Lors de la classification de ces items, une augmentation des taux d'erreurs et des temps de réponses fut observée. Allen et Brooks …
