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Problématique de l’intégration de la dimension culturelle dans l’enseignement des langues secondes en milieu diglossique
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En général, les milieux dits diglossiques sont ceux qui, d’une part, ont en héritage la culture, et forcément la langue de leurs ex-colons, d’autre part, conservent une matrice culturelle originelle dont la fondation remonte aux premiers habitants qui ont nommé ces espaces. Aussi, dans ces milieux, à travers le curriculum, et surtout à l’intérieur des pratiques d’enseignement des langues, se joue une bataille dure et glottophage entre deux langues de statut différent : la diglossie. Le concept de diglossie renvoie à la répartition fonctionnelle et inégalitaire des langues ou variétés de langues en présence dans un milieu donné (Ferguson, 1959). …

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