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Explorer le processus d’établissement de la relation interpersonnelle entre les éducateurs physiques associés (ÉPA) et leur stagiaire en cours de stage, compte tenu des communications et du climat d’échange. Des études ont démontré la complexité multidimensionnelle et la grande importance d’établir une relation de qualité entre l’ÉPA et le stagiaire. Cependant, peu de recherches se sont penchées sur le volet spécifique de la communication interpersonnelle et de la relation d’aide en supervision. L’exploration du vécu concret des acteurs permet de comprendre leurs conceptions et leurs perceptions sur les communications échangées. Quatre ÉPA du secondaire et six stagiaires, finissants en éducation …