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Communication
L'approche par les compétences existe depuis un certain temps dans les domaines du management, des organisations, du droit, de la médecine et des sciences appliquées où elle a été expérimentée, adaptée et améliorée selon les besoins. Par contre, cette approche est toute récente dans le domaine de la formation à l’enseignement où son implantation est confrontée à de nombreuses difficultés. La comparaison entre les deux domaines peut apporter un éclairage quant à l’application d’une telle approche en formation des maîtres. Analyse de contenu d’un échantillon représentatif de travaux portant sur les compétences et leur construction, dans deux domaines : le …
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L'approche par les compétences existe depuis un certain temps dans les domaines du management, des organisations, du droit, de la médecine et des sciences appliquées où elle a été expérimentée, adaptée et améliorée selon les besoins. Par contre, cette approche est toute récente dans le domaine de la formation à l’enseignement où son implantation est confrontée à de nombreuses difficultés. La comparaison entre les deux domaines peut apporter un éclairage quant à l’application d’une telle approche en formation des maîtres. Analyse de contenu d’un échantillon représentatif de travaux portant sur les compétences et leur construction, dans deux domaines : le …
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L'approche par les compétences existe depuis un certain temps dans les domaines du management, des organisations, du droit, de la médecine et des sciences appliquées où elle a été expérimentée, adaptée et améliorée selon les besoins. Par contre, cette approche est toute récente dans le domaine de la formation à l’enseignement où son implantation est confrontée à de nombreuses difficultés. La comparaison entre les deux domaines peut apporter un éclairage quant à l’application d’une telle approche en formation des maîtres. Analyse de contenu d’un échantillon représentatif de travaux portant sur les compétences et leur construction, dans deux domaines : le …
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Les entreprises accordent de plus en plus d’importance à la formation de leurs employés. Ce qui est à féliciter et à encourager. Mais la question qui revient est celle de savoir si ces formations, quelles que soient leurs natures, produisent toujours les résultats escomptés. Les difficultés dans ce domaine sont considérables. À quoi sont-elles liées ? Au contenu de formation ou aux méthodes utilisées, ou encore aux deux ? L'objectif de ce travail est de montrer que les difficultés que connait la formation dans les entreprises pourraient être liées beaucoup plus à la philosophie même qui sous-tend cette formation qu’aux …
