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Communication
À l'ère d'une société postmoderne, les enseignant(e)s ont à travailler dans un monde en perpétuel changement. Leur formation doit donc tenir compte de cette réalité en développant des praticien(nne)s à savoirs multiples et créateurs. Quelle philosophie les formateurs(trices) suivent-il(elles) dans l'établissement de leurs nouveaux programmes ? Quels sont les éléments essentiels devant constituer la base de cette formation ? Quelle assurance d'une formation adéquate l'université peut-elle donner aux candidat(e)s à la profession ? En conséquence, les conditions d'admission doivent-elles être modifiées ? Cette communication répondra à ces questions et à quelques autres, en présentant un programme novateur en formation des …
