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Communication
Selon les écrits scientifiques, les caractéristiques personnelles de l’enseignante et de l’enseignant peuvent avoir une incidence sur la relation éducative vécue à l’école. Le but de cette recherche de type qualitative est de décrire la perception qu’ont des enseignantes et des enseignants en fin de carrière, et pratiquant au secondaire, de leurs propres caractéristiques personnelles en jeu dans leur façon d’être relation avec leurs élèves. De plus, nous voulons décrire leur perception des changements ayant pu avoir lieu dans leur façon d’être en cours de carrière. Les résultats révèlent, d’une part, des caractéristiques personnelles individuelles qui sont celles identifiées par …
