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Colloque
Y a-t-il moyen de fournir aux étudiants à distance un meilleur soutien dans le démarrage de leur programme? Pouvons-nous encourager la persévérance dans un programme en offrant un accompagnement socio-affectif diminuant le risque d'abandon? C'est ce que ce projet d'encadrement par les pairs tente de réaliser pour des étudiants de 2e cycle en formation à distance inscrits à la Téluq. Le projet consiste en la mise en place d'un système d’encadrement par les pairs pour faciliter l'intégration des nouveaux étudiants au programme en favorisant une meilleure information sur le programme, une compréhension plus approfondie de ses exigences, un support personnalisé …
Colloque
Nous présentons une expérience de recherche-formation axée sur la persistance aux études supérieures à distance avec un groupe d'étudiants du DESS et de la maîtrise en formation à distance. C'est à travers l'approche des histoires de vie que les étudiants construisent le sens de leur projet de formation, facteur primordial à partir duquel la persistance s'établit. Dans cette démarche, le groupe sert de miroir aux récits de chacun et d'adjuvant au processus de construction du sens et à la persistance dans son projet d'études. Cette expérience qui s'est étendue sur une période de six mois, s'est réalisée à distance, par …
