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Colloque
Fort de l'intérêt marqué tant par les élèves que par leurs maîtres pour les programmes d'animation conçus depuis 1995 pour les classes de grandes sections maternelles (5 ans), nous avons souhaité, à partir de 1999, développer un accueil spécifique pour des enfants encore plus jeunes. Nous fixerons dans un premier temps, le cadre de la recherche-action et du partenariat école-musée dans lequel s'inscrit cette politique culturelle. Nous tenterons par la suite de démontrer quels peuvent être les impacts d'un tel projet, tant sur l'acquisition de savoir-faire que de savoir-être, en classe ou au musée, et comment ces acquis permettent de …
