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Communication
Cette étude a été réalisée auprès 12 208 cégépiens du régulier, inscrits à la session d’automne 2014 et provenant de huit cégeps situés dans différentes régions du Québec. Elle mesure l’ampleur des besoins psycho-affectifs des répondants et l’utilisation des services d’aide qui leur sont offerts. Les résultats indiquent que les trois-quarts des répondants ont recours à de tels services d’aide pour des problèmes autres que scolaires. Les principaux motifs de ce recours sont la satisfaction, la curiosité et la souffrance. Les résultats montrent aussi que 17,4% des répondants ont ressenti beaucoup ou énormément de détresse et que 35,1% ont éprouvé …
Colloque
Comparaison des résultats scolaires en français et en philosophie d'un groupe de 188 élèves inscrits à des cours collégiaux en ligne sur Internet dans le cadre d'un programme de DEC virtuel avec un groupe témoin suivant les mêmes cours en classe avec les mêmes professeurs. Les élèves des deux groupes ont été soumis aux mêmes examens finaux et les copies d'examens ont été corrigées en aveugle par des correcteurs externes. Les analyses de régression logistiques permettent d'associer la réussite scolaire au mode d'apprentissage mis en comparaison dans l'étude, au temps d'étude, aux stratégies d'apprentissage, aux connaissances en informatique et aux …
