Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Tout processus d'apprentissage implique un certain transfert d'information. Des trois types d'information relatifs à l'apprentissage, l'information extrinsèque a fait l'objet de cette étude. Cette recherche qui s'échelonnait sur une période de quinze semaines a démontré qu'il n'existait aucune différence entre l'utilisation du vidéotape, du miroir ou de l'information verbale pour l'apprentissage de mouvements en danse chez quarante-neuf débutants du niveau collégial. Quoique l'utilisation du vidéotape n'apporte rien à l'amélioration de l'apprentissage dans l'expérience présente, on a constaté qu'il donne aux participants une idée plus juste de leur performance, il en est de même pour le miroir qui fournit également une …
Colloque
Tout processus d'apprentissage implique un certain transfert d'information. Des trois types d'information relatifs à l'apprentissage, l'information extrinsèque a fait l'objet de cette étude. Cette recherche qui s'échelonnait sur une période de quinze semaines a démontré qu'il n'existait aucune différence entre l'utilisation du vidéotape, du miroir ou de l'information verbale pour l'apprentissage de mouvements en danse chez quarante-neuf débutants du niveau collégial. Quoique l'utilisation du vidéotape n'apporte rien à l'amélioration de l'apprentissage dans l'expérience présente, on a constaté qu'il donne aux participants une idée plus juste de leur performance, il en est de même pour le miroir qui fournit également une …
Colloque
Tout processus d'apprentissage implique un certain transfert d'information. Des trois types d'information relatifs à l'apprentissage, l'information extrinsèque a fait l'objet de cette étude. Cette recherche qui s'échelonnait sur une période de quinze semaines a démontré qu'il n'existait aucune différence entre l'utilisation du vidéotape, du miroir ou de l'information verbale pour l'apprentissage de mouvements en danse chez quarante-neuf débutants du niveau collégial. Quoique l'utilisation du vidéotape n'apporte rien à l'amélioration de l'apprentissage dans l'expérience présente, on a constaté qu'il donne aux participants une idée plus juste de leur performance, il en est de même pour le miroir qui fournit également une …
