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Colloque
Depuis plusieurs années, bon nombre de chercheurs ont tenté d'évaluer les effets de la nouveauté sur le comportement d'exploration des enfants d'âge pré-scolaire. Dans cette optique, la présente recherche vise à mettre en évidence les comportements des enfants en fonction de trois degrés de nouveauté: totalement inconnu (l'objet A), moyennement connu (objet B) et familier (objet C). Les vingt enfants d'âge préscolaire (3 à 6 mois) sont reçus dans le laboratoire et sont confrontés, en présence de leur mère, aux trois objets A, B et C. Leur comportement est observé de façon continuelle et analysé à partir d'un code pré-établi. …
