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Colloque
Les musées ont profondément modifié leurs méthodes éducatives. On ne porte plus, comme autrefois, toute l’attention sur l’objet lui-même; on concentre les forces sur une idée, une notion de science et on se sert de l’objet pour l’illustrer. Au point de vue éducatif, il ne s’agit pas de tirer d’une collection ornithologique, par exemple, des connaissances nouvelles mais de communiquer, au moyen d’objets choisis et bien disposés, les découvertes déjà faites par les hommes de science. Les musées scolaires doivent être avant tout éducatifs.
