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Colloque
L'auteur a comparé expérimentalement l'efficacité de l'enseignement des surfaces par la méthode inventive, actuellement en usage dans nos écoles, et par la méthode qu'Aebli, s'inspirant de Piaget, a suggérée. La méthode opératoire semble assurer une meilleure compréhension et une meilleure rétention des notions géométriques présentées.
