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Colloque
Plusieurs groupes de personnes vivent des injustices herméneutiques parce que les concepts dont ils et elles auraient besoin pour exprimer des aspects de leur vécu ne sont pas présents dans le vocabulaire véhiculé par le groupe dominant, qui ne vivent pas ces expériences. En conséquence, et par exemple, les personnes autistes ne reconnaîtront souvent pas dans les tests diagnostiques des expressions décrivant adéquatement leurs émotions et seront jugées par la communauté scientifique ou psychiatrique comme ne possédant pas ou peu d’émotions (alexithymie). En nous inspirant de la pratique de co-construction de modèles, et mettant en collaboration des personnes autistes, des …
Colloque
Les émotions sont abordées de deux manières en intelligence artificielle (IA): 1) détection et prise en compte des émotions de l’utilisateur pour aider le programme à s’y adapter; 2) intégration d’émotions au sein du programme, en support aux mécanismes de décisions, d’apprentissage, etc. La présente communication s’intéresse à cette seconde voie et, après un rapide état de l’art, deux architectures cognitives développées dans cet esprit seront présentées. ''Conscious Emotional Learning Tutoring System'' (''CELTS'') est l’extension d’une architecture fonctionnellement consciente (Baars, 1988) intégrée à un système tutoriel intelligent. Il comporte une «Pseudo Amygdale» (PA) lui permettant d'attribuer des valences émotionnelles aux …
Colloque
Selon les partisans les plus radicaux de la psychologie évolutionniste, toutes nos capacités cognitives seraient le fruit du processus de sélection naturelle. Dans cette présentation, je soutiens au contraire que l’évolution nous a plutôt doté d’une architecture cognitive duale ou bi-niveau : un niveau constitué de capacités automatique évoluées (modules darwiniens) et apprises (modules d’expertise), et un niveau permettant l’interaction fluide de ces capacités automatiques. Si ce second niveau est sans doute apparu pour permettre l’adaptation prompte et efficace à des changements environnementaux et sociaux fréquents et rapides, son fonctionnement aujourd’hui est en grande partie pris en charge par la …
Colloque
Les progrès en philosophie découlent souvent de révolutions méthodologiques, qu’on pense au rôle de la méthode dans l’avènement de la philosophie moderne, à celui de la logique et de l’analyse du langage en philosophie dite analytique ou de la réduction en phénoménologie. Récemment, certains philosophes (CIT) ont proposé d’ajouter la modélisation et la simulation informatique à la liste des méthodes dont dispose le philosophe pour accomplir sa tâche. Selon ceux-ci, la précision des modèles informatiques ajoutera une mesure de rigueur aux théories philosophiques et contraindra les expériences de pensée de manière à les rendre moins dépendantes de l’intuition. Notre objectif …
Colloque
Les concepts d'innés et d'acquis ont traditionnellement été pensés dans le contexte de conceptions internalistes de l'esprit. Qui plus est, ils ont chaque fois été développés en l'absence d'une connaissance claire de tous les éléments impliqués, soit l'évolution, la génétique, le développement cérébral et corporel et l'écologie (ce qu'on peut certes pardonner à Platon et Descartes, mais moins à Chomsky). Cette conférence a pour objectif d'amorcer la nécessaire révision conceptuelle de l'innée et de l'acquis à la lumière des recherches sur les modèles simples mais complets, c'est-à-dire mettant en relation tous les pertinents, que sont les réseaux neuromimétiques évolutionnistes incarnés …
Colloque
Il y a (et il y a eu pour un moment déjà) de violents débats entre les constructionnistes sociaux et les évolutionnistes concernant la conception correcte de la culture ainsi que de ce qui constitue la meilleure explication des phénomènes culturels. Comme l'écrivait récemment D. S. Wilson : « Ces débats deviennent habituellement si polarisés qu'ils révèlent le pire aspect du tribalisme dans notre espèce. Chaque côté regarde l'autre comme un ennemi dont la position n'a pas de substance ou de base rationnelle [...] La position mitoyenne devient un no man's land dans lequel personne n'ose s'aventurer » (manuscrit). C'est …
Colloque
Dans sa forme la plus influente (Tooby et Cosmides, 1997), la psychologie évolutionniste fait un usage essentiel du concept d’innéisme, notamment par le biais de la notion de "module cognitif inné". Or la majorité des biologistes et des philosophes de la biologie considèrent le concept absolument dépassé. Comme nous l’avons déjà soutenu ailleurs (Faucher et Poirier, 2001), la psychologie évolutionniste, en tant que théorie interdomaine, doit s’assurer que les concepts qu’elle tire d’autres sciences sont et continuent d'être soutenus par celles-ci. Est-il possible de concilier les critiques des détracteurs du concept d’innéisme avec les thèses centrales de la psychologie évolutionnistes …
Colloque
À titre d'introduction à la journée d'activités, nous présenterons une vue d'ensemble de "Content and Consciousness" de Daniel Dennett en mettant l'accent sur les thèses et problèmes abordés au courant de la journée.
Colloque
Daniel Dennett défend une position éliminativiste à l'égard des attributs qualitatifs des états mentaux (qualia) et prétend que la distinction entre le réductivisme et l'éliminativisme est une affaire plus stratégique que doctrinaire. Je montre, exemples historiques à l'appui, que l'éliminativisme ne peut en aucun cas constituer une stratégie de recherche scientifique. À cet égard, l'éliminativisme doctrinaire des Churchland, lequel, à ses meilleurs moments, est présenté comme une prédiction portant sur l'état futur d'un domaine de recherche, constitue une position plus cohérente que celle de Dennett (ce qui n'implique pas qu'il soit vrai). Je présente enfin une stratégie de recherche, nommée …
Colloque
Notre schème physicaliste d’explication permet de rendre compte du mode de réalisation de propriétés émergentes dans des systèmes parce qu’il permet la construction de hiérarchies de décomposition. Des travaux de Herbert Simon sur l’organisation de la mémoire montrent de plus que nous ne pouvons avoir une compréhension psychologique intuitive des systèmes et de leurs propriétés émergentes que lorsque nous pouvons les représenter comme des hiérarchies de décomposition. Notre schème physicaliste d’explication va donc main dans la main avec nos capacités mémorielles associées à la compréhension. Plusieurs modélisations récentes de capacités cognitives supérieures suggèrent toutefois que le schème ne s’applique pas …
