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Colloque
Il est prudent, avant de proposer des stratégies pertinentes comme solutions aux problèmes de discipline, d'étudier les causes de ces problèmes. La recherche actuelle s'intéresse à étudier la structure psychologique que l'analyse factorielle a démontrée lors d'études sur les causes des problèmes de discipline telles que perçues par 1566 élèves de certaines écoles secondaires dans une des régions de la Province de Québec. Les causes sont regroupées dans les facteurs suivants: Facteur I: le manque de concentration et l'incapacité d'apprendre de la part de l'élève qui se sent seul et tendu. Ce facteur s'applique à des enfants tels que "l'élève …
