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Colloque
Il n'existe pas, dans la littérature en enseignement à distance, de typologie des activités d'apprentissage conçues pour l'acquisition de connaissances à l'aide de documents écrits. Certains auteurs en psychologie cognitive s'intéressent de plus en plus à cette question et nous avons pu trouver des façons de classer les différentes activités d'apprentissage selon le degré de leurs possibles effets sur l'acquisition de connaissances. Nous avons ainsi pu établir une typologie des activités d'apprentissage à distance à l'aide de cette typologie. Après avoir défini ces différents types de stratégies et leur apport cognitif dans l'acquisition d'informations, nous présentons comment ces activités peuvent …
