Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Cette recherche avait pour but d'étudier la perception qu'ont les enseignants-es et les directeurs-trices de l'élémentaire et du secondaire premier cycle, de l'intégration des élèves à besoins spéciaux. Finalement, nous nous sommes penchés sur le degré d'individualisation qui se trouve dans la pratique éducative des enseignants-es et des directeurs-trices. Les résultats vont certainement aider à dresser les modalités de l'intégration des élèves à besoins spéciaux.
