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Colloque
Cette recherche avait pour but de développer et de comparer l'efficacité d'un système d'enseignement et d'évaluation formative gérés par la micro-informatique. Le problème abordé dans cette étude a été l'influence de trois systèmes de gestion par la micro-informatique sur le contrôle de certaines variables du système d'évaluation formative des élèves et des professeurs à l'aide d'un modèle d'apprentissage. Les résultats de l'évaluation montrent des différences significatives entre le groupe expérimental et le groupe témoin. L'apprentissage a mis en évidence l'efficacité de notre système d'enseignement sur le rendement au cours des examens et des connaissances, sur la motivation des élèves et …
