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Colloque
Le concept de médiation a été mis de l'avant par les théoriciens de la modifiabilité cognitive qui ont puisé leur inspiration dans les travaux piagétiens. La médiation est définie à partir de dix critères: intentionnalité, transcendance, signification, compétence, régulation, partage, individualité, choix, création et perception. Les partenaires susceptibles d'assurer la médiation pédagogique travaillent en concertation. La responsabilité partagée requiert un engagement personnel. Des stratégies utilisées dans le processus de médiation se situent de type cognitive, affective et métacognitive. Le questionnement, le dialogue pédagogique, l'évaluation formative interactive et différenciée visent une "démarche d'intégration des savoirs. Le modelage, la pratique guidée et …
