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Colloque
Les recherches portant sur la nature de la compréhension des concepts connexes à celui de mouvement par les étudiants de différents pays vont unanimement à préciser qu'il y a une différence marquée entre leurs conceptions et celles des scientifiques contemporains (Viennot, 1979; Champagne et al., 1980; Halloun et al., 1980; Iwobi, 1983; Mulhall, 1990). Par exemple, Viennot montra que les étudiants de première année universitaire ont une conception aristotélicienne de la notion de mouvement, à savoir si l'on applique à une masse une force constante, celle-ci se déplacera à une vitesse constante. Par ailleurs, Mulhall et al. ont démontré que …
