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Colloque
Le désir constant de se donner des méthodes de travail qui répondent aux besoins des formateurs tout autant que la rigueur de ces méthodes nous a conduits à poursuivre des recherches sur la formation initiale à l'enseignement (Boucher, 1985; Combes et Couture, 1979; Lessard, 1982; Amégan, Gagnon et Hébert, 1991, 1992; etc.). De nos dernières études, se dégage la nécessité de renouveler la formation initiale à l'enseignement notamment en révisant l'organisation et la supervision des stages, même de repenser l'ensemble de la formation du stagiaire. Des besoins régionaux qui se sont présentés dans de nombreux rapports et études (Conseil des …
