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Colloque
De nombreux environnements de type laboratoires virtuels, fondés sur la simulation interactive ou sur la télémanipulation et la télémesure, ont été développés ces dernières années. Bien que certains d'entre eux soient conçus pour une utilisation en équipe, comme dans les laboratoires traditionnels, la plupart visent une utilisation individuelle. Dans les laboratoires traditionnels, le travail d'équipe répond certes à des considérations pratiques tels la disponibilité limitée et la complexité de l'équipement, mais cette modalité présente aussi des avantages pédagogiques certains, liés à la collaboration entre les apprenants. Un outil permettant d'ajouter ce volet aux laboratoires virtuels non conçus à l'origine pour …
Colloque
L'usage croissant des technologies de l'information soulève des questions inédites relativement à la propriété et à la gestion des droits sur les ouvrages réalisés par les professeurs aux fins de leur enseignement. Si tant la tradition universitaire que les politiques en vigueur dans les établissements laissent toute marge de manœuvre au professeur-auteur en matière de diffusion de ses ouvrages sous forme imprimée, la situation est tout autre pour les œuvres relevant de ce qu'on peut appeler l'enseignement médiatisé. Ici, la possibilité de tirer avantage du contrôle de l'exploitation de ces œuvres a conduit plusieurs établissements, qui parfois consacrent des ressources …
Colloque
Le réalisme et de l’efficacité pédagogique des simulations physiques ont fait l’objet de nombreuses études. Cependant, très peu d’entre elles abordaient la question de leur crédibilité ou de leur vraisemblance du point de vue des usagers. Nous présentons les résultats d’une étude empirique exploratoire des perceptions des usagers potentiels du Laboratoire virtuel de physique (LVP) de la Télé-université. À l’aide de cet environnement d'apprentissage, fondé sur la simulation, les étudiants effectuent des " expériences virtuelles ", qui visent non seulement l’apprentissage de concepts et de lois physiques, mais aussi (et surtout) l’acquisition d’habiletés en matière d’expérimentation. Notre étude, utilisant une …
Colloque
Les laboratoires virtuels suscitent un intérêt grandissant tant pour l'enseignement des sciences expérimentales à distance que comme compléments aux laboratoires d'enseignement traditionnels. La notion même de laboratoire virtuel reste encore à définir, l'appellation regroupant un vaste éventail de réalités, allant de la simple simulation interactive aux environnements informatiques complexes intégrant la simulation, la télémesure ou la télécommande, l'accès à des bases de données et la communication/collaboration à distance entre apprenants. Notre laboratoire est un environnement d'apprentissage de la physique expérimentale fondé sur la simulation; il s'intègre dans un système plus vaste d'un laboratoire de science et de technologie distribué qui …
Colloque
En vertu de leur versatilité et de leurs caractéristiques de focalisation, les axicons représentent une avenue intéressante pour le pompage optique dans l'infrarouge. Nous ne pouvons vous vérifier leur efficacité pour le pompage optique du laser NH3 à haute pression (supérieure à 1 bar). Dans un premier temps, nous avons exploré, tant expérimentalement que par simulation numérique, les propriétés de focalisation détaillées d'un système d'axicons réflecteurs. Nous avons ensuite utilisé un tel système pour le pompage optique, en régime pulsé, d'un mélange gazeux de NH3 et d'un ou deux gaz-tampons. À basse pression, l'efficacité se compare à celle obtenue à …
Colloque
Le laser NH3 pompé optiquement par un laser CO2 et opérant dans la région 12-13 μm est l'un des plus efficaces qui soient. L'extrapolation des modèles décrivant la variation du gain avec la pression dans un mélange NH3-N2 a montré que l'action laser peut se maintenir jusqu'à 10 atmosphères. On étudie la possibilité d'opérer un laser NH3 syntonisable en pompant un tel mélange à pression supra-atmosphérique à l'aide d'un laser CO2 haute-pression. Les résultats d'expériences préliminaires seront présentés et on discutera de l'intérêt de ce schéma expérimental pour la production d'impulsions ultra-brèves à 12 μm.
