Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
La complexité de la différenciation pédagogique et de sa pratique en salle de classe est souvent mise en évidence. Au secondaire, plusieurs situations problématiques liées, entre autres, à l'organisation scolaire et au curriculum semblent compliquer davantage son intégration et sa mise en œuvre. Pour ceux et celles qui choisissent tout de même une pratique de différenciation pédagogique, comment y arrivent-ils et quels sont les impacts sur leur travail au quotidien?Pour tenter de répondre à ces questions, des entrevues ont été menées auprès de trois enseignantes œuvrant au premier cycle du secondaire au sein d'une même commission scolaire et ce, à …
