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Colloque
Les classes belges et québécoises sont sans contredit caractérisées par une hétérogénéité aux facettes multiples, qui s'est accentuée au cours des dernières années. Pour tenir compte des caractéristiques diversifiées des élèves et mieux répondre à leurs besoins, les enseignants sont de plus en plus appelés à différencier leur enseignement. Cela implique qu'il est nécessaire de les former et de les accompagner en ce sens, qu'il soit question des futurs enseignants ou de ceux qui sont déjà en fonction. Au Québec, comme en Belgique, les formateurs d'enseignants sont de plus en plus préoccupés par cet état de fait et tentent de …
