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L'action éducative en milieu fermé pour mineurs en France : innovations et turbulences pour les pratiques professionnelles
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Un regard sur la situation française permettra peut-être – c'est ici l'intention – de jeter un regard comparatif sur les enjeux soulevés par la loi québécoise. Si la loi française sur les mineurs n'a pas été changée dans son ensemble, des aménagements importants ont été introduits au début des années 2000 et créant, pour les jeunes contrevenants les plus difficiles, des centres fermés et des prisons spécifiques, dont l'innovation consiste à combiner action éducative et contrainte judiciaire. Cette approche est totalement inédite et entre en contradiction avec la culture professionnelle des personnels éducatifs, mais aussi celle des soignants et même …

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