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Colloque
La continuité dans le développement socio-affectif des très jeunes enfants est examinée dans deux contextes différents, la maison et la garderie. Les mères de 40 enfants de deux ans ont tiré 110 cartes concernant l'attachement (Q-sort) dont découlent des mesures de sécurité, de la dépendance et de la sociabilité de l'enfant. Les éducatrices de la garderie ont évalué l'enfant au niveau de sa dépendance, de son agressivité, de son empathie, de sa générosité et de son niveau d'activité à la fin des sessions d'automne et d'hiver. Les niveaux de fiabilité et de stabilité vont de modérés à élevés. La perception …
