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Présentation d'un projet de recherche qui porte sur le développement de la compétence éthique des stagiaires au secondaire dans les programmes de formation initiale des maîtres à partir d'observations issues des mutations dans le monde de l'éducation et plus particulièrement, de la pratique de l'enseignante-associée. Ces changements observés témoignent de besoins liés au développement de cette compétence professionnelle qui tiennent compte tant de la morale que de l'éthique (Fortin, 2005 ; Gohier, 2009 ; Ricoeur, 1990). Des pistes de réflexion seront proposées.