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Colloque
Au Québec, la formation universitaire en éducation spécialisée est connue, dès les années soixante-cinq, sous le nom de "psycho-éducation", et, identifiée à la pratique d'intervention en internat. L'évolution de la pratique professionnelle et le développement universitaire ont amené l'implantation de nouveaux programmes de formation. L'une d'entre eux utilise une tradition psycho-éducative et une perspective "autre" inspirée du mouvement "alternatif". Ce programme prétend développer chez ses étudiants des attitudes favorables à une pratique d'intervention communautaire. Cette étude a pour but de vérifier l'impact de l'influence de cette formation sur le développement de ces attitudes spécifiques. Pendant les trois années de la …
