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Colloque
Les élèves québécois éprouvent des difficultés inhérentes à la syntaxe, à la ponctuation et à l'orthographe du français. L'orthographe grammaticale constitue une bête noire en raison du caractère rébarbatif des méthodes d'enseignement traditionnelles, de la complexité du plurisystème de l'orthographe du français et des relations existant entre une maîtrise insuffisante des conventions de la langue écrite et l'échec scolaire. Cette communication fera état des habiletés métagraphiques d'élèves en difficulté au début du secondaire, issus de classes d'adaptation scolaire, lors de tâches en orthographe grammaticale. Ces résultats seront comparés à ceux d'élèves de classes régulières de la fin du primaire (2e …
