Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
En ces temps de remise en question de la qualité des programmes de formation des maîtres; de rendre plus élevées les conditions d'admission et de maintien; d'ajouter une année à la formation; d'exiger des évaluations et des examens de sortie encore plus sévères, il est bon de se questionner sur la richesse de la préparation actuelle des intervenants en éducation physique scolaire. Pour ce faire, cette étude proposa d'identifier les principales habiletés requises à tout intervenant débutant dans l'enseignement de l'éducation physique. Une adaptation d'un questionnaire des habiletés proposé par le Florida Council on Teacher Education (Brid-Arizmendi, V.M.) fut prétesté …
Colloque
À notre institution, le diplôme de B.E.P. s'étend sur 4 années d'études après le secondaire et donc accède au brevet provincial d'enseignement, niveau 4. Parmi les exigences que doit satisfaire tout étudiant de l'unité, il y a des cours de formation pratique en milieu de stage. En fin de la deuxième année dans le programme, et un stage de 16 semaines à la première session de la quatrième année. L'expérience vécue durant ce stage amène à une prise de conscience de ce que pourrait être l'enseignement dans le volet éducatif "apprendre à enseigner". Le stage permet à l'étudiant d'apprendre à …
Colloque
Cette étude permet de mettre en relation les résultats obtenus à l'aide de l'inventaire des modes d'accès à la connaissance (IMAC-SPORT, 1986) auprès de deux institutions de formation en éducation physique de deux provinces différentes. Les résultats seront présentés afin de faire apparaître les comparaisons entre les sexes, les niveaux scolaires et les deux provinces. L'analyse particulière de quatre questions de l'inventaire servira principalement à clarifier le profil des sous-populations étudiées. Les résultats préliminaires semblent indiquer que les étudiants et étudiantes en éducation physique partagent des caractéristiques communes qui permettent d'entrevoir la présence d'un profil général pouvant décrire les futurs …
Colloque
L'inventaire des modes d'accès à la connaissance (IMAC-SPORT, 1986) a été utilisé afin de dégager les préférences des étudiants et étudiantes de langue française de l'École des sciences de l'activité physique de l'Université de Moncton. Les résultats de cette étude sont présentement coupés au sexe des sujets ainsi qu'au niveau scolaire. L'étude tente de démontrer que chacun des groupes possède des caractéristiques qui leur sont propres. Ces résultats pourront servir comme données de base aux professeurs et différents intervenants qui œuvrent auprès de ces étudiants. De plus, pour l'étudiant, connaître son propre profil de modes d'accès à la connaissance ne …
