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Colloque
Dans les cinquante dernières années, le débat sur la crise de l’éducation a occupé une place importante dans l’espace médiatique des pays occidentaux et en voie d’occidentalisation, dont ceux de l’Amérique latine. Dans les années 1990, la polémique a gagné les rangs des sciences de l’éducation. L’analyse de la documentation savante et journalistique nous indique que depuis cette décennie, la controverse a pris de l’ampleur, notamment dans les pays tributaires du modèle éducatif français et de ses institutions: les lycées, les collèges, les écoles normales et le système éducatif centralisé. Dans le cas de l’Amérique latine, l’analyse préliminaire de la …
Communication
La communication aura pour objectif d’analyser, dans le plan épistémologique, le début ainsi que le processus d’évolution de la musique latino-américaine à Montréal, et ce à partir du parcours et des expériences vécues par les musiciens d’origine latino-américaine, qui ont mené leur carrière artistique à Montréal. Également, nous nous intéressons à connaître de quelle façon le contact entre les musiciens venus d’ailleurs a influencé le parcours artistique des musiciens latino-américains basés à Montréal ainsi que les passerelles qui ont permis leur réussite et leur perception de la scène musicale latino-américaine à Montréal au présent. La méthodologie utilisée est de caractère …
Communication
À la fin des années 1960, les économistes de l’éducation ont fait valoir que le domaine de l’éducation était au bord d’une crise sans précédent. À la même époque, la philosophe Hannah Arendt parlait, elle aussi, d’une crise du domaine éducatif. Les réflexions des économistes et des philosophes ont attiré l’attention des medias et suscité l’intérêt d’une diversité d’acteurs sociaux sur le sujet. Le débat s’est intensifié depuis les années 1980, après l’adoption de la philosophie néolibéralisme comme paradigme phare de la gestion publique. Dans les années 1980-1990, la préoccupation pour l’efficacité et l’efficience des écoles, ainsi que pour la …
Communication
Les résultats obtenus par la Colombie aux épreuves standardisées PISA en 2009-2012 ont ouvert un débat dans les medias, les milieux économiques et les milieux politiques. Parmi les différants aspects qui ont émergé dans la discussion, une idée semble être partagée par les différents acteurs participant au débat : le système éducatif colombien serait en crise. Pour corriger le problème, le gouvernement du président Juan Manuel Santos a décidé d’implanter en 2015 un modèle éducatif calqué sur celui de Singapour. Cette implantation marque une rupture dans l’histoire de l’éducation colombienne. En effet, celle-ci avait auparavant comme référents les systèmes éducatifs …
Communication
Depuis les années 1990, deux expressions ont fait carrière dans le discours des responsables de la direction de l’État colombien. Le premier fait valoir que «la Colombie possède la démocratie la plus ancienne de l’Amérique latine et la plus stable», tandis que le deuxième affirme qu’«en Colombie existe la liberté de presse et l’on respecte la liberté d’expression». Cependant, et malgré le discours officiel, les pays a été classé fréquemment depuis les années 1990 par la ONG Reporters sans Frontières parmi le groupe des 10 «pays les plus dangereux pour exercer le journalisme». En ce qui concerne les enseignants, ceux-ci …
Communication
Cette étude porte un regard exploratoire sur le rôle joué par le système scolaire dans le processus d’intégration à la société québécoise des personnes d’origine immigrante en région, particulièrement les enfants et les adolescents. Nous analysons les politiques d’intégration scolaire et d’éducation interculturelle des commissions scolaires de Sherbrooke et de la Pointe-de-l’île. L’objectif de l’étude est celui de déceler les éléments saillants de chaque politique en ce qui concerne l’intégration des élèves immigrants et d’identifier leurs aspects communs et divergents sur ce point. La méthodologie utilisée s’inscrit davantage dans l’étude de cas et l'on a privilégié les techniques d’analyse documentaire …
Communication
Cette communication se penche sur le processus d’insertion à la société québécoise des personnes d’origine colombienne étant arrivées au Québec durant l’âge scolaire, entre les années 1950 et 2012. L’objectif de l’étude est celui de documenter et analyser le processus d’intégration des mineurs d’origine colombienne à la société d’accueil à partir de leur parcours scolaire. Concernant la méthodologie utilisée, nous avons privilégié l’étude de cas. Quant à la stratégie d’analyse de données, nous avons privilégié une stratégie de type structuré, car les catégories d’analyse ont été prédéterminées avant de commencer l’étude. Parmi les deux stratégies de type structuré, nous avons …
Communication
Les données statistiques compilées par l’OIM (2007), OECD (2009), Banque Mondiale (2006 et 2008) et la CEPAL (2000 et 2010) montrent que la Colombie se classe parmi les cinq principaux pays d’immigration en l’Amérique Latine et les Caraïbes. Le Canada est devenu, depuis le début des années 1980, l’une des principales destinations des émigrants colombiens dans le monde. Le Québec est, au Canada, la deuxième province accueillant le plus grand nombre d’immigrants colombiens au pays. Nous nous sommes penchés sur cet aspect à partir de la perspective historique, dans le but d’identifier et d’analyser les causes qui ont donné origine …
Communication
Cette communication se penche sur les difficultés rencontrées par les artistes d’origine latino-américaine dans leur processus d’intégration à la société québécoise. À cause de l’absence d’espaces permettant leur visualisation, un pourcentage considérable d'artistes latino-américains s’éloigne de leur profession. Afin de contribuer à leur insertion, LatinArte, organise des activités et rencontres interculturelles permettant leur visualisation par le public.Selon Florida (2002, 2005, 2008), les villes qui visent leur succès économique et culturel doivent attirer la classe créative, à laquelle appartient les artistes et faciliter leur insertion. Dans leur processus d’insertion socioprofessionnelle, les créateurs culturels ne peuvent agir seuls. La reproduction, l’attraction et …
