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Colloque
Dans le contexte des recommandations de l’Organisation Mondiale, les experts de tout le Canada ont fait converger vers les autorités de santé publique une proposition consensuelle face à la vaccination massive contre le AH1N1. La planification de la campagne de vaccination qui fut mise en œuvre dans le respect de l’éthique tout autant que des impératifs de logistique et de capacité des systèmes de santé. Cette proposition a été validée auprès de focus group avant d’être entérinée et rendue publique par les ministres de la santé en septembre. Ainsi, la vaccination volontaire avait été planifiée et testée au Québec, selon …
Colloque
Pour agir en amont des problèmes, il faut rejoindre par des actions de grande échelle les bien-portant; la santé, pour être publique, doit donc être médiatisée, d'où le pléonasme! Les porte-parole et les messagers de santé publique sont beaucoup moins connus du public que les Augustin, Lanoctt, d'où le besoin d'un réveil! Il ne suffit pas d'informer la population sur sa santé pour l'améliorer, d'où le recul! Ces contradictions et quelques autres seront abordées: 1) Quelle doit la science utilisée dans la conception des actions de santé publique (recherche, marketing, éducation, sociologie), elles finissent toutes par rejoindre des canaux pour …
Colloque
La technologie joue un rôle prépondérant au sein de notre société alors qu'amorce la transition vers une économie dans laquelle les connaissances spécialisées et la capacité d'innovation sont des facteurs stratégiques déterminant le niveau de compétitivité des entreprises canadiennes et celui de la nation. Les enjeux du programme de l'acte, tel celui de la station spatiale, offrent un modèle fécond à la gestion systémique du développement technologique comme agent catalyseur des ruptures stratégiques. Depuis une dizaine d'années, en ce qui concerne le programme de la station, on constate les bénéfices socio-économiques résultant des efforts de la gestion systémique, notamment au …
Colloque
Cette étude vise le développement de stratégies pour améliorer la supervision de stagiaires par des maîtres-associés (MA). Dix MA ont participé à un programme de formation à la supervision. Leurs perceptions concernant les facteurs favorisant ou rendant difficile la supervision des stagiaires (S) ont été prélevées à l'aide d'incidents critiques (Flanagan & Tousignant, 1988). Les perceptions des S ont été prélevées par questionnaire à la fin des stages. Les résultats indiquent que les MA doivent donner beaucoup de support sur la planification (31% des incidents). Ils estiment que les S ont assez de facilité à établir la communication avec les …
Colloque
Cette étude vise le développement de stratégies pour améliorer la supervision de stagiaires par des maîtres-associés (MA). Dix MA ont participé à un programme de formation à la supervision. Leurs perceptions concernant les facteurs favorisant ou rendant difficile la supervision des stagiaires (S) ont été prélevées à l'aide d'incidents critiques (Flanagan & Tousignant, 1988). Les perceptions des S ont été prélevées par questionnaire à la fin des stages. Les résultats indiquent que les MA doivent donner beaucoup de support sur la planification (31% des incidents). Ils estiment que les S ont assez de facilité à établir la communication avec les …
Colloque
Les stages constituent une occasion privilégiée de mettre à contribution les acquis de la formation universitaire et les expériences professionnelles antérieures des étudiants. Les objectifs sont reliés aux cinq composantes suivantes de l'intervention: la connaissance du milieu, de la clientèle, la programmation, la réalisation et l'évaluation. Deux formules pédagogiques sont actuellement utilisées: un encadrement par tâches pré-déterminées et une approche individualisée sous forme de contrat de stage. Dans cette dernière approche, le stagiaire est invité à sélectionner certains objectifs, à déterminer les tâches à réaliser et à fixer des procédures d'évaluation. Le maître-associé se voit confier une part importante dans …
