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Communication
Selon l’approche écologique de l’enseignement, le programme d’action (PA) amène l’enseignant et les étudiants vers la réalisation de tâches spécifiques. On sait peu de choses des PA retrouvés en classe universitaire, mais on présume, comme c’est le cas dans la classe du primaire ou du secondaire qu’ils exercent un effet structurant sur les conditions d’apprentissage, l’engagement et la motivation des étudiants. Cette étude visait à identifier et à décrire les PA en classe universitaire et à analyser leurs rapports avec ces deux dernières variables. Les données ont été collectées auprès de 696 étudiants des secteurs du génie, de la réadaptation …
Colloque
Les spécialistes en éducation physique ont comme mandat de contribuer au développement global des citoyens. Ces spécialistes exercent leur profession dans les milieux scolaires et communautaires. Leur rôle traditionnel a longtemps consisté à participer au développement physique et moteur de même qu’à l’amélioration ou au maintien d’une bonne condition physique. Toutefois en 1997, Siedentop et Locke invitaient les formateurs et les chercheurs en éducation physique à situer leurs actions dans une perspective sociale plutôt qu’uniquement centré sur le développement physique et moteur. Dans ce sens, Brunelle (2002) propose une approche collaboratrice entre chercheurs et praticiens pour développer des stratégies innovantes …
Colloque
Les spécialistes en éducation physique ont comme mandat de contribuer au développement global des citoyens. Ces spécialistes exercent leur profession dans les milieux scolaires et communautaires. Leur rôle traditionnel a longtemps consisté à participer au développement physique et moteur de même qu’à l’amélioration ou au maintien d’une bonne condition physique. Toutefois en 1997, Siedentop et Locke invitaient les formateurs et les chercheurs en éducation physique à situer leurs actions dans une perspective sociale plutôt qu’uniquement centré sur le développement physique et moteur. Dans ce sens, Brunelle (2002) propose une approche collaboratrice entre chercheurs et praticiens pour développer des stratégies innovantes …
Colloque
Les spécialistes en éducation physique ont comme mandat de contribuer au développement global des citoyens. Ces spécialistes exercent leur profession dans les milieux scolaires et communautaires. Leur rôle traditionnel a longtemps consisté à participer au développement physique et moteur de même qu’à l’amélioration ou au maintien d’une bonne condition physique. Toutefois en 1997, Siedentop et Locke invitaient les formateurs et les chercheurs en éducation physique à situer leurs actions dans une perspective sociale plutôt qu’uniquement centré sur le développement physique et moteur. Dans ce sens, Brunelle (2002) propose une approche collaboratrice entre chercheurs et praticiens pour développer des stratégies innovantes …
Colloque
En cherchant à améliorer la pratique et la compréhension de cette pratique (Dolbec et Savoie-Zajc, 1994), la recherche-action fait figure de levier pour le développement professionnel de l’enseignant. Cependant, quel est le rôle du chercheur lorsque des difficultés vécues par l’enseignant l’éloignent de l’objet initial de la recherche-action? Jusqu’où peut-on aller pour assurer la réussite du projet et le mener à terme dans le respect des collaborateurs? Quel équilibre est possible entre la responsabilité éthique et la responsabilité scientifique du chercheur? Basée sur l’expérience vécue lors d’une recherche-action en éducation physique et à la santé au primaire, cette communication vise …
Colloque
Le développement de la compétence professionnelle qui consiste à gérer efficacement une classe (MEQ, 2001) est d’une grande importance puisqu’elle constituerait la variable individuelle qui a la plus forte incidence sur les apprentissages des élèves (Gauthier et al., 2003). Pour en assurer le développement, les dispositifs pédagogiques doivent contribuer à l’acquisition d’une pratique réflexive. Nous avons donc opté pour la structuration d’un dispositif axé sur l’analyse de pratiques effectives assistée par la vidéo en milieu naturel d’enseignement (Turcotte et Spallanzani, 2007). À l’occasion de cette conférence, l’illustration prendra appui sur les pratiques de gestion des incidents disciplinaires à partir d’un …
Colloque
La communication présente les résultats de l'analyse de focus group réalisés auprès d'enseignants du primaire des commissions scolaires de la Seigneurie-des-Milles-Îles et des Hautes-Rivières. Ces focus group avaient pour objectif de dégager les représentations des enseignants quant à leur rapport au savoir, aux démarches d'apprentissages et aux dispositifs qu'ils utilisent, leurs représentations didactiques, de même que leurs réactions face au nouveau curriculum. En analysant leurs représentations de leurs connaissances et de leurs utilisations de manuels scolaires en regard du nouveau curriculum en tant qu'enseignants, la recherche interpelle à la fois l'actualisation des orientations du nouveau curriculum d'enseignement au primaire, l'usage …
Colloque
La communication présente les résultats de l'analyse de focus group réalisés auprès d'enseignants du primaire des commissions scolaires de la Seigneurie-des-Milles-Îles et des Hautes-Rivières. Ces focus group avaient pour objectif de dégager les représentations des enseignants quant à leur rapport au savoir, aux démarches d'apprentissages et aux dispositifs qu'ils utilisent, leurs représentations didactiques, de même que leurs réactions face au nouveau curriculum. En analysant leurs représentations de leurs connaissances et de leurs utilisations de manuels scolaires en regard du nouveau curriculum en tant qu'enseignants, la recherche interpelle à la fois l'actualisation des orientations du nouveau curriculum d'enseignement au primaire, l'usage …
Colloque
Demandez aux étudiants inscrits à un cours de préparer les questions de l’examen et vous aurez leur participation immédiate. Il n’est même pas nécessaire de leur donner la réponse, car elle se trouve dans le manuel de classe. Tout ce qu’ils ont à faire, c’est de lire les textes prévus, de formuler une question pertinente dictée par le contexte professionnel, de donner la réponse et la définition des mots clés, puis de rédiger le tout sur un document type téléchargeable et de le faire parvenir au titulaire par courriel ; ce dernier se chargera d’afficher les questions sur le site …
Communication
L'objectif de cette étude est de jeter un éclairage sur les facteurs susceptibles d’influencer la motivation des élèves de sixième année pour leurs cours d’éducation physique. La collecte des données s'est faite en novembre 1998 dans cinq écoles de la Commission scolaire des Manoirs. Pour chacune des écoles, une première rencontre a été réalisée auprès d'un groupe d’élèves de sixième année au début du cours d'éducation physique, sans la présence de l'intervenant. Elle avait comme but premier de distribuer un bref questionnaire comprenant quatre items pour déterminer les perceptions des élèves quant à leur degré de motivation pour leurs cours …
