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Communication
L’idée de répertorier en profondeur les types de problèmes que les entraîneurs rencontrent vient de l’absence de connaissance sur ce sujet, ce qui nous limite dans la conception de contenus de formation qui répondent adéquatement aux réalités que vivent les entraîneurs. Malgré l’émergence d’une science de l’entraînement, il y a encore aujourd’hui peu de connaissances disponibles sur la façon dont les entraîneurs exercent leur métier en situation naturelle d’entraînement et de compétition. En effet, Trudel et al. (1993) n’ont répertorié que 21 articles (parus de 1980 à 1992) ayant comme objectif l’analyse des comportements d’entraîneurs en situation d’entraînement ou de …
Communication
Étude expérimentale des effets d'une stratégie de formation à caractère expérientiel sur l'acquisition de compétences chez des entraîneurs. La stratégie de formation sera une fin de semaine de formation en résolution de problème, où seront présents tous les formateurs nationaux du Programme National de Certification des Entraîneurs (P.N.C.E.). Cette première formation aura lieu les 17-18-19 décembre 1999, et servira d'étude pilote permettant l'élaboration des bases constituant l'enseignement par résolution de problème selon les formateurs d'expérience. Les résultats permettont la confection d'un autre stage de formation pour entraîneurs, qui aura lieu à la fin du mois de mars, et qui servira …
Colloque
Le leadership est défini par Barrow (1977) comme les comportements d'un individu qui influencent ceux d'un groupe dans lequel il est impliqué vers des objectifs fixés. Jusqu'à présent, peu d'études ont été effectuées sur les comportements de leadership d'entraîneurs et sur l'impact qu'ils ont sur les jeunes athlètes (Smoll et Smith, 1989) en prenant en considération notamment l'interaction de plusieurs variables au cours d'une saison d'activités d'une équipe sportive (Landers, 1983; Widmeyer, Brawley et Carron, 1992). Le but de la présente étude est de décrire le leadership des entraîneurs d'une équipe de football collégial pendant une saison complète d'activités. Les …
Colloque
Certaines études ont démontré les effets positifs de la fixation d'objectifs de performance auprès des athlètes (Burton, 1992). Pour être efficaces, ces stratégies de fixation d'objectifs doivent toutefois tenir compte de certains facteurs, notamment : des caractéristiques psychologiques des athlètes (Burton, 1992); des caractéristiques du contexte sportif (Roy, 1994); de la qualité d'intervention des entraîneurs. Par ailleurs, de nombreuses études n'ont porté que sur des effets explicites de performance comme la victoire, les buts marqués, etc., alors qu'il existe de nombreux autres effets positifs associés à l'utilisation de ces stratégies. La présente étude avait comme objectif de décrire les effets …
Colloque
Certaines études ont démontré les effets positifs de la fixation d'objectifs de performance auprès des athlètes (Burton, 1992). Pour être efficaces, ces stratégies de fixation d'objectifs doivent toutefois tenir compte de certains facteurs, notamment : des caractéristiques psychologiques des athlètes (Burton, 1992); des caractéristiques du contexte sportif (Roy, 1994); de la qualité d'intervention des entraîneurs. Par ailleurs, de nombreuses études n'ont porté que sur des effets explicites de performance comme la victoire, les buts marqués, etc., alors qu'il existe de nombreux autres effets positifs associés à l'utilisation de ces stratégies. La présente étude avait comme objectif de décrire les effets …
Colloque
La sélection peut se définir comme un processus de décision sur la formation de l'athlète ou éventuellement sa participation à une compétition, dans une discipline sportive déterminée, à un moment donné et pour une certaine durée (Weinck, 1990). Jusqu'à maintenant, au baseball, ce processus a été laissé au jugement de l'expert. Quoique l'information subjective acquise par l'expert soit d'une certaine valeur, elle ne fournit pas toujours une description précise et complète de la performance. L'objectif de cette étude est de rendre plus vérifiable la faisabilité d'une batterie de tests complète étant spécifique au baseball et à chacun des positions du …
Colloque
L'efficacité avec laquelle un entraîneur communique des objectifs de performance à ses athlètes constitue une habileté essentielle à leur motivation (Singer, 1984; Carron, 1988). Nous avons mené une étude auprès de 16 équipes de sport scolaire de la région de Québec afin de décrire la qualité de la communication des objectifs de performance entre les entraîneurs (N=16) et leurs athlètes (N=143). La réponse à des questionnaires portant sur les objectifs fixés nous a permis de constater que la corrélation entre les perceptions des entraîneurs et de leurs athlètes variait de forte (r=.77) à très faible (r=.21). L'analyse qualitative des objectifs …
Colloque
L'efficacité avec laquelle un entraîneur communique des objectifs de performance à ses athlètes constitue une habileté essentielle à leur motivation (Singer, 1984; Carron, 1988). Nous avons mené une étude auprès de 16 équipes de sport scolaire de la région de Québec afin de décrire la qualité de la communication des objectifs de performance entre les entraîneurs (N=16) et leurs athlètes (N=143). La réponse à des questionnaires portant sur les objectifs fixés nous a permis de constater que la corrélation entre les perceptions des entraîneurs et de leurs athlètes variait de forte (r=.77) à très faible (r=.21). L'analyse qualitative des objectifs …
Colloque
L'efficacité avec laquelle un entraîneur communique des objectifs de performance à ses athlètes constitue une habileté essentielle à leur motivation (Singer, 1984; Carron, 1988). Nous avons mené une étude auprès de 16 équipes de sport scolaire de la région de Québec afin de décrire la qualité de la communication des objectifs de performance entre les entraîneurs (N=16) et leurs athlètes (N=143). La réponse à des questionnaires portant sur les objectifs fixés nous a permis de constater que la corrélation entre les perceptions des entraîneurs et de leurs athlètes variait de forte (r=.77) à très faible (r=.21). L'analyse qualitative des objectifs …
Colloque
Une stratégie de fixation d'objectifs peut se définir comme un processus qui a pour but de diriger l'attention et les actions des individus en fixant quelque chose à réaliser (Harris et Harris, 1984). L'efficacité de la fixation d'objectifs a été démontrée maintes fois dans le domaine industriel et académique (Miner, 1984; Pinder, 1984) et selon Locke et Latham (1985), la fixation d'objectifs doit avant tout influencer dans le contexte sportif d'organisation. Jusqu'à présent, peu de recherches ont porté sur l'implantation de stratégies de fixation d'objectifs au sein d'une équipe sportive ou dans un contexte régulier d'activités d'éducation physique et sportif …
