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Colloque
La littérature place les parties prenantes (PP) au coeur de la théorie de la valeur. Le domaine de la construction d’infrastructures publiques demande des projets socialement et éthiquement acceptés. Dans le contexte complexe des processus de conception intégrés (PCI) de ces projets, où collaborent de multiples PP externes et inter-organisationnelles, la gestion de la satisfaction des PP (SPP) demeure encore un défi. Cette recherche méthodologique sollicite un modèle théorique d’outil de mesure de la SPP afin d’en valider la fiabilité auprès d’acteurs au centre de projets suivant ces PCIs. Cette recherche vise à soutenir les entreprises, les gouvernances et les …
Colloque
L’objectif général de la recherche est de déterminer les différentes stratégies pédagogiques et numériques qui favorisent la création d’une relation pédagogique à distance en enseignement supérieur. Les concepts clés de la relation pédagogique qui ont été retenus pour la recherche sont le climat de classe, la présence et la qualité relationnelle de Cosmoupolos (1999). Afin d’expliciter les fondements de la relation pédagogique et de comprendre ces sous-tenants, l’expérience de l’enseignant qui offre des cours à distance devient alors primordiale. À cet effet, un questionnaire (73 participants) et des entrevues semi-dirigées (5 participants) ont été conduits. Les résultats de la recherche …
