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Colloque
En 2013, sur l'ensemble des élèves montréalais, 61.1 % des élèves du réseau scolaire public étaient issus de l'immigration récente (Sévigny, 2014). Toutefois, la réussite scolaire de ces élèves pose toujours des défis pour le système éducatif (Kanouté et Lafortune, 2011). Avec l’arrivée des élèves réfugiés syriens (MIDI, 2017), certains thèmes sont devenus plus préoccupants, comme la prise en considération des deuils et des traumas vécus par ces élèves. En effet, les raisons de l'immigration ainsi que le processus migratoire en soi constituent souvent des conditions d'adversité ayant une influence sur le bien-être des enfants et leur réussite scolaire (Pacione …
