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Colloque
Le décrochage scolaire constitue actuellement une priorité pour le Québec (MELS, 2013). D'ailleurs, Marcotte (2013) rapporte que les jeunes déprimés observent un taux de décrochage plus élevé que les étudiants non déprimés. Cet effet semble encore plus important lors de la transition secondaire-collégiale, puisque cette période concorde avec l'émergence habituelle de la dépression, située entre 15 et 25 ans (Patten et al., 2006). Par ailleurs, la recherche démontre qu'avoir des objectifs personnels a un effet bénéfique sur la réussite académique (Lese et al., 1994). Cette étude pose l'hypothèse que les jeunes déprimés ayant des objectifs présenteront plus de résilience que …
