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Colloque
L'enseignement explicite des mots au moyen des cartes de mots a été démontré comme étant un moyen plus efficace que les listes de mots pour l'acquisition du vocabulaire (Nakata, 2008; Nation, 2012). De plus, cette stratégie est motivante pour les élèves et elle est plus rapidement acquise par les élèves du primaire en comparaison à la stratégie « famille de mots » et « réseau de mots » (Lavoie, sous presse). Il existe plusieurs modèles de carte de mots. La carte de mots dont il est question dans le cadre de cette étude permet de colliger des informations sur les …
