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Colloque
Les formules pédagogiques adoptées en classe ont un impact sur l'attention et l'ennui ressentis par les étudiants ainsi que sur la perception de l'utilité de l'activité, de leur compétence dans celle-ci et de la contrôlabilité de la tâche. L'objectif de cette communication est d'approfondir notre compréhension de l'influence des formules pédagogiques employées en classe sur l'engagement et la motivation des étudiants. L'étude a été menée auprès de 695 étudiants universitaires (génie, réadaptation, activité physique). Les données ont été collectées à l'aide de questionnaires et d'observations vidéoscopiques répétées. Elles ont été analysées à l'aide de statistiques descriptives et comparatives. Les résultats …
