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Colloque
Dans notre communication, notre premier point d'entrée sera celui de l'aménagement d'un dispositif de formation « tenant » l'alternance en formation professionnelle initiale des enseignants : la supervision de stage en triade (deux tuteurs et un enseignant novice). Nous documenterons plus particulièrement l'usage de la multimodalité numérique en situation d'entretien de conseil et nous apprécierons sa contribution aux apprentissages professionnels d'un enseignant novice en grande difficulté dans la réalisation de son travail avec ses élèves. Notre second point d'entrée sera, dans le cadre d'un suivi longitudinal, l'appréciation de la contribution de cet aménagement au processus de développement du pouvoir d'agir …
