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Colloque
L'objectif de ce travail est de réflechir sur les partenariats développés entre l'université et l'école publique dans le contexte de stages supervisés des programmes de formation des enseignants à l'Université de Campinas - Unicamp (Sao Paulo, Brésil). Nous présenterons une étude de cas d'une professeure d'éducation physique à l'école primaire publique, qui a accueilli à travers les années des stagiaires de différents domaines de connaissance. La problématique de cette étude consiste à comprendre comment ce processus de collaboration entre l'enseignante associée, les stagiaires et la professeure de l'université a été développé, en tenant compte des savoirs enseignants impliqués dans le …
