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Effets d’un enseignement de la notion de sujet par l’entremise de la déconstruction et de la reconstruction de connaissances marginales d’élèves de 1re secondaire
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Geneviève Beaulne Isabelle Gauvin
Congrès 2015 Section 500 - Éducation

Notre communication exposera les résultats d’une recherche qui vise (1) à développer une séquence didactique (SD) à propos de la notion de sujet, (2) à la mettre à l’essai en classe de 1re secondaire et (3) à en décrire les effets (a) sur les capacités des élèves à identifier le sujet et (b) sur leurs raisonnements grammaticaux. La recherche a été menée dans 2 classes expérimentales (SD développée) et 2 classes témoins (SD habituelle). Afin de décrire les effets de l’enseignement sur les capacités des élèves à identifier le sujet, un devis prétest, posttest 1 (après l’enseignement) et posttest 2 …

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