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Communication
Selon les théories systémiques du fonctionnement familial, des dimensions permettent de distinguer les familles qui fonctionnent bien de celles qui rencontrent des difficultés. Cette perspective a été peu mise à contribution pour comprendre les familles négligentes. L'étude dont sont tirés les résultats présentés avait pour but de mieux comprendre le fonctionnement familial selon le point de vue des parents. Elle visait à explorer si leurs définitions rejoignaient celles des théoriciens; à comparer le point de vue des parents négligents et non négligents et à examiner si ces définitions étaient centrées sur la dynamique intrafamiliale ou s'inscrivaient dans un cadre écosystémique …
Communication
Les parents qui font eux-mêmes appel aux services de protection de la jeunesse pour effectuer un signalement représentent une catégorie importante, voire la plus importante, de déclarants. Le recours à ces services pouvant donner lieu à une ingérence considérable de l’État dans la famille et pouvant même conduire, bien qu’il s’agisse là d’une mesure exceptionnelle, à la déchéance parentale, on peut se demander pourquoi des parents en viennent eux-mêmes à recourir au dispositif du signalement. Qui sont ces parents ? Qui sont les enfants qu’ils signalent ? Pour quels types de problèmes et dans quel contexte familial s’adressent-ils aux services …
Colloque
Les études réalisées sur les familles négligentes ont permis de constater que ces familles rencontrent plusieurs difficultés. Elles ont peu de ressources financières, matérielles, affectives, éducatives et cognitives. La négligence «tend à être tout d'une pièce» (Gaudin, Polansky et Kilpatrick, 1992). Jusqu'ici, une bonne partie de l'attention des praticiens sociaux et des chercheurs a été orientée vers l'identification des manifestations et des types de négligence. De plus, entre l'identification des caractéristiques individuelles des parents et des enfants et l'étude des caractéristiques sociales et structurelles des familles, on a accordé moins d'attention à la dynamique du microsystème familial. Malgré la reconnaissance …
Colloque
Sans vouloir hiérarchiser les décisions cliniques, plusieurs auteures et auteurs, praticiennes et praticiens sociaux s’entendent pour dire que la décision de placer ou non un enfant est difficile et complexe (Bilodeau, 1993 ; Kufeld, 1993 ; Stein et Rzepnicki, 1984). En effet, aucune connaissance scientifique ne permet de dégager “la ligne” où d’un côté il faut placer et l’autre ne pas placer. Les limites des connaissances et le caractère imprécis de la loi contribuent à créer une zone d’imprécision, souvent comblée par le choix discrétionnaire des professionnels (Vachon, Simard et Picard, 1995). Dans l'objectif d'harmoniser et de systématiser les pratiques, …
Colloque
La place accordée à la famille en tant que dispensatrice de services ainsi que les orientations de soutien et de préservation familiale dans le réseau des services sociaux à l'enfance posent la question de la connaissance et de l'évaluation du degré de fonctionnement des familles et de l'impact des interventions à ce niveau. Les familles en difficulté éprouvent parfois des problèmes de fonctionnement qui peuvent entraver la réponse aux besoins de leurs membres ou faire obstacle à la recherche et à l'utilisation de services utiles pour y répondre. L'évaluation du fonctionnement familial, en particulier des perceptions des parents et des …
Colloque
Le placement d’un enfant en milieu substitut et la séparation des parents représentent des situations stressantes, potentiellement à risque de difficultés d’ajustement majeures et ayant un impact sur le bien-être et le devenir des pères, des mères et des enfants. Si leur ajustement à ces événements fait appel aux ressources internes à la famille, il requiert, dans bon nombre de cas, le recours à une aide extérieure. Dans le cadre des travaux de recherche poursuivis sur ces deux types de transition familiale, l’objectif de la présentation est de faire état de leurs répercussions sur les membres de la famille et …
Colloque
Pour contrer le nombre élevé de placements d'enfants en ressources d'accueil, on a vu apparaître, au cours des dernières années, un ensemble de programmes destinés à prévenir ou éviter le placement d'enfants négligés. Malgré la mise en place de plusieurs de ces programmes, on observe, aux États-Unis, une augmentation importante du nombre de placements. L'objectif de cette présentation est de faire un bref état de questions de l'origine de ces programmes et de leurs principales caractéristiques telles les orientations, les modalités d'intervention et les ressources utilisées. De plus, nous rendrons compte des efforts d'évaluation de ces programmes et des enjeux …
Colloque
Les néfroses tubulaires activent un processus de réparation des tissus rénaux, caractérisé par une stimulation de la régénération cellulaire dans l'épithélium tubulaire. Ces expériences montrent la distribution du facteur de croissance épidermique (EGF) et/ou de son précurseur, le proEGF, dans le rein lors de la régénération tubulaire. Des rats Sprague-Dawley sont exposés à une néphrotoxine, la gentamicine (G) (40mg/Kg/12hrs, i.p.) pendant 5 jrs, dose connue pour induire des nécroses dans les tubules proximaux. L'immunoréactivité de l'EGF fut mise en évidence par un marquage immunocytochimique, utilisant un 1er anticorps (AC) l'anti-EGF et un 2e AC dirigé contre le 1er. Le 2e …
Colloque
Des expériences in vivo montrent que la daptomycine (D) protège le rein contre la toxicité de la gentamicine (G). Afin de vérifier l'efficacité de la D à 4, 10 et 20 jours après la fin du traitement, nous avons traité des rats femelles Sprague-Dawley pendant 10 jours soit avec du salin (S), de la D (10mg/Kg/12hres, s.c.), de la G (30mg/Kg/12hres, i.p.), ou G+D. Le tableau suivant résume les résultats des concentrations de G (G)(j) et de D (D)(j), de l'activité de la sphingomyélinase (Sphingo) dans le cortex rénal, de l'incorporation cellulaire mesurée par l'incorporation de (3H)-thymidine dans l'ADN du …
Colloque
Un des objectifs des systèmes de services sociaux à l'enfance est de réinsérer, dès que possible, dans leur famille d'origine, les enfants placés en ressources d'accueil. Il apparaît toutefois que la réinsertion familiale de ces enfants est une entreprise difficile et souvent vouée à l'échec. En outre, les études portant sur la dynamique de la réinsertion familiale de ces enfants sont quasi-inexistantes. Les parents étant des acteurs importants dans ce processus de réinsertion, une étude des facteurs de réussite et d'échec de la réinsertion d'enfants placés a été conduite auprès de deux groupes de parents. L'analyse a consisté à comparer …
